通化市教育理论基础知识全真模拟考试精选100题(参考答案及解析)

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全真模拟考试精选100题(参考答案及解析)

一、单项选择题(本大题共60题,每题1分,共60分)

1.答案:A。解析“教者也,长善而救其失者也”的意思是教师应当是帮助学生发挥长处、纠正学生错误的人,体现了发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。

2.答案:B。解析:教师劳动的复杂性主要是指教师劳动是复杂的脑力劳动。题干中小张老师认真研读教材,依据新的教育思想和教学方法设计教学课件,为参见讲课比赛做准备,体现了教师工作的复杂性。教师工作的创造性主要表现在对教学内容、方法和手段的不断更新以及教育机智上。小张依据平时的积累,对评委的问题迅速做出恰当、合理的回答,体现了教师工作的创造性。

3.答案:B。解析:教学是教师的教育学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动。基于此,新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

4.答案:B。解析:题干所诉侵犯了教师的合法权益,违反了教师法的相关规定。

5.答案:A。解析:强化法是目的在于通过强化而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。

6.答案:B。解析:斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式。

7.答案:D。解析:“授人以鱼不如授人以渔”说明教师在教学中重视培养学生的学习能力。

8.答案:D。解析:从本质上讲,综合实践活动课程属于活动课程范畴,它们之间是特殊与一般的关系。综合实践活动课程的主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育,所以综合实践课程邮属于综合课程。

9.答案:C。解析:良好班集体的基本特征有:明确的共同目标、公认的班级核心、有效的共同行为规范和共同的心理归属感。

10.答案:B。解析:邮研究表明,学习的熟练程度达到学习量的50%时,记忆效果最好,知识最牢固。

11.答案:D。解析:A选项为文本主义知情统一的教学目标观。B选项为奥苏泊尔的有意义学习理论的观点,属于认知主义学习理论,C选项为马斯洛的动机的需要的层次理论中的观点,属于人本主义的学习理论,建构主义的学习理论强调学习的情境性,认为学习应该与情景化的社会实践活动结合起来。

12.答案:A。解析:《教师资格条例》规定,背撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收藏。

13.答案:B。解析:神话起源学说是人类关于教育起源的最古老的观点,生物起源学说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。

14.答案:A。解析:制约学校课程的三大因素为社会、知识和儿童,即课程制定主要考虑社会发展、科学知识和受教育者三个方面的因素。

15.答案:C。解析:行为训练法是指班主任按照一定要求,有计划有目的训练学生的行为,使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。这种方法的最大特点是着眼与知行转化、培养学生言行一致的优良品德。

16.答案:D。解析:发展水平的差异体现的是个体身心发展的个别差异性,如“聪明早慧”“大器晚成”。因此驾驭应适应人的发展的个别差异性,做到因材施教。

17.答案:A。解析:直觉思维是未经逐步分析就迅速对答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导,突然发现浮力定律,是一种直觉思维。

18.答案:C。解析:课程中教师角色发生改变:(1)从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者(学生学习能力的培养者,学生人生的引路人)。(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者(在教学的活动中进行要就及活动研究,又“教书匠”变为“教育家”)。(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的老师。

19.答案:B。解析:捷克著名的教育家夸美纽斯被誉为“教育学之父”,深受人文主义精神影响,具有强烈的民主主义思想。1632年夸美纽斯发表的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。夸美纽斯曾经赞誉教师为“太阳底下最关辉的职业”。

20.答案:D。解析:素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现,素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。

责任编辑(wuchuang)

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